为了深化高中英语教学改革，落实河南省基础教育课程与教学发展中心《河南省“十四五”县域普通高中发展提升行动计划实施方案》的要求，提升高中英语教师教学水平，提高课堂教学质量，鹤壁市高中英语教师能力提升项目展示暨单元整体教学培训活动于2025年6月3日在鹤壁市淇县第一中学举行。

  开幕式由鹤壁市教育教学研究中心高中英语教研员赵杰老师主持。鹤壁市教育教学研究中心领导出席开幕式，河南省基础教育课程与教学发展中心中学教研部主任、英语教研员崔秀玲老师和鹤壁市淇县第一中学刘国华校长致开幕辞。

  展示活动开始后，鹤壁市第一中学的李萌老师首先为大家带来了基于北师大版高中英语教材选择性必修三Unit 8 Lesson 2 POETRY的听说课课例展示。李萌老师从听诗歌入手，通过问题链带领学生们观察诗歌的写作结构，领略诗歌中使用的文学手法，思考诗歌的主题意义。

  鹤壁市淇县第一中学的张晓燕老师带来了基于北师大版高中英语教材选择性必修三 Unit 8 Lesson 3 20 000 LEAGUES UNDER THE SEA的阅读课第二课时课例展示。张老师首先带领学生们回顾了文本内容，接着基于文本分析了人物的性格特征，最后基于“Reading Circles”中的Discussion Leader、Passage Person、Word Master和Summariser角色，引导学生进行分组讨论和课堂展示。

  观摩课结束后，鹤壁市教育教学研究中心高中英语教研员赵杰老师进行了鹤壁市“高中英语教师能力提升项目”汇报及单元整体分析。赵老师首先说明了该项目的开展背景、意义和目标，介绍了鹤壁市的项目团队，并针对项目团队负责的北师大版高中英语选择性必修第三册Unit 8 Literature进行了单元整体分析。

  河南省基础教育课程与教学发展中心中学教研部主任、英语教研员崔秀玲老师对两节课例进行了点评，并结合两节课例分享了单元整体教学实施过程中的重点内容。崔老师首先充分肯定了两位老师的悉心准备和专业素养，并对同学们的积极配合给予了高度赞扬。崔老师结合自己的从教经历，强调了听力教学在英语语言学习中的重要性，指出了听力教学策略需要根据听力文本类型和难易度进行适当调整。针对Unit 8 Literature中的诗歌听力文本，可以先让学生在听中感知诗歌中的意象美，听辨诗歌中的音律美，领略诗歌中的主题美，再引导学生通过了解诗人和诗歌内容学习诗歌的结构、文学手法和主题意义。崔老师充分肯定了阅读课中“Reading Circles”的项目学习活动设计，也指出了阅读课第二课时教学的重要性，阅读课的学习应该指向学生阅读能力的提升和阅读目标的达成，因此课前的阅读准备尤为重要，充分的阅读准备才是学生进行应用实践和迁移创新活动的前提。崔老师在进行单元整体教学实施分享时，也重点强调了阅读文本分析的方法、阅读策略和阅读实施步骤，为老师们开展阅读教学提供了更加强有力的抓手。