为进一步加强心理健康教育工作，提升我市心理健康教育学科教师的业务能力，保障心理健康教育教材的科学使用，规范心理健康教育课堂，10月25日，在商丘市第一中学举办由商丘市基础教育发展中心、北京师范大学出版社共同主办的2024年商丘市北师大版中学心理健康教育教材培训会。来自全市各县（市、区）心理健康教育教研员、中学心理健康教育学科负责人、心理健康教育专职教师及骨干兼职教师200余人齐聚一堂。北京师范大学临床与咨询心理学博士、首都师范大学心理学院院长助理邓衍鹤，商丘市基础教育发展中心书记古永奇出席开幕式。会议由市基础教育发展中心心理健康教研员蒋园园主持。

       古永奇书记在讲话中指出：心理课程开设形式以活动为主，倡导体验学习、探究学习、合作学习、问题解决学习。根据学生的身心发展特点和规律，合理科学利用好教材有利于帮助教师更好实现教学目标，有利于培养学生的积极心理品质。结合我市工作实际，要全面加强心理健康教育培训，结合学生身心发展规律和特点用好教材。要提高政治站位，高度重视中小学心理健康教育工作。

      开幕式后，邓衍鹤博士作《积极心理赋能教师发展，阳光心态点亮幸福之路》的主题报告。邓博士通过生动的案例和有趣的心理视频，深入浅出地讲解了AI时代下的教育理念，以及心理幸福感的六大表现。他指出，积极的心态能够帮助教师更好地应对压力，提高工作效率，同时也能够提升个人的幸福感和满足感，对提升教学质量、建立良好师生关系至关重要。邓博士通过分享“设定积极目标、关注正面信息、进行感恩练习”等一系列实用的方法和技巧，培养提升教师积极心态和自我注入积极能量的能力。下午邓博士作《积极心理学视域下中学心理健康教育的顶层设计与实施路径》主题讲座，讲座围绕幸福感的影响因素有哪些；中小学心理健康教育体系的层级；学校心理辅导以及教师与学生的沟通方式等四个方面展开，提升了教师们的心理健康教育素养。

      本次培训给参会教师带来了实用方法和教学思考。今后，心理健康教育课程将会进一步完善师资培训培养体系，开展更多高质量的专业培训，让心理健康教育在学校真正落地生根、开花结果。