为了深化高中英语教学改革，落实河南省基础教育课程与教学发展中心《河南省“十四五”县域普通高中发展提升行动计划实施方案》的要求，提升高中英语教师能力水平，鼓励教学模式和教学方法的创新，优化教学过程，提高课堂教学质量，安阳市高中英语教师能力提升项目展示活动于2025年6月4日上午在安阳市殷都区第一高级中学举办，来自安阳市各县（市、区）的高中英语教研员、高中教研组长、中心组成员以及高一、高二年级骨干教师近300人参加了此次项目展示活动。

开幕式由安阳市教育教研中心高中英语教研员孟庆瑾老师主持。河南省基础教育课程与教学发展中心中学教研部主任、英语教研员崔秀玲，安阳市教育教研中心教研一室主任李敬东，安阳市殷都区教育教研中心主任朱先河，安阳市殷都区第一高级中学党支部书记、校长何现中出席开幕式。

项目展示活动开始，安阳市教育教研中心高中英语教研员孟庆瑾老师首先为大家介绍了安阳市高中英语教师能力提升项目团队，接着展示了基于北师大版高中英语教材选择性必修第四册Unit 12 Innovation所做的单元整体教学设计。孟老师团队将语篇分析中常用的what、why、how与Structure of Knowledge、Structure of Process相结合对本单元的语篇进行分析，并梳理了本单元的主题大观念和小观念以及教学目标。

紧接着，来自林州市第一中学的李治坪老师带来了基于北师大版高中英语教材选择性必修四 Unit 12 Lesson 2的听说课课例。课堂上，李老师在引导同学们听取Aha Moment语篇的同时，梳理了Aha Moment出现需要经历的四个阶段，最后同学们分组进行了角色扮演。配课的同学们来自殷都区第一高级中学，同学们积极的课堂配合和流畅的语言表达给大家带来了阵阵惊喜。

来自殷都区第一高级中学的关卉卉老师带来了基于北师大版高中英语教材选择性必修四 Unit 12 Writing Workshop的写作课课例。关老师从同学们熟知的科学家开始进行课堂导入，进而基于教材中的James Watt and the Steam Engine文本来分析发明家及其发明介绍的写作结构，最后由同学们进行小组合作共同完成一篇介绍发明家及其发明的作文。关老师及时、具体的课堂反馈鼓励了同学们积极地参与到课堂互动中来，并给同学们写作提升指明了具体方向。

两个观摩课结束后，河南省基础教育课程与教学发展中心中学教研部主任、英语教研员崔秀玲老师基于单元整体教学设计理念对两个课例进行了点评。崔老师对李治坪老师带来的听说课给予了高度评价，对李老师的课堂驾驭能力给予了肯定，对同学们的语言表达能力给予了认可。同时也提醒与会老师们一定要重视听力教学，听力教学的重点应围绕学生语言综合能力的提升而非评价，听力教学策略需要依学生学情而定，综合使用listen and feel、listen and follow、listen and read、listen and circle等方法激发学生听力学习的兴趣。崔老师对关卉卉老师的写作课进行点评时指出，写作教学一定要留出充足的时间让学生进行写作练习，老师们要清楚高考英语写作任务与教材中写作任务的区别，要认识到教材中写作任务对学生写作能力提升的价值，同时写作评价的首要目标应该是要帮助学生写出正确的句子。崔老师的点评不仅给两节课提出了具体的改进建议，而且为老师们开展听力和写作教学提供了具体的方法指导。